我们的社会实用主义支持旨在帮助神经分化的学生过渡到大学. 这些学生经常，但不总是，属于自闭症谱系. 每个人都有自己的优点，大学是发掘优点的重要时期. 同时, 我们认识到有些学生可能需要额外的帮助来交朋友, 管理好过渡期，找到一个支持你的人, 接受社区. 我们与住宅生活密切相关, 学生事务和顾问帮助学生建立这些联系，并尊重个人做出这些选择的权利.
成功的编程需要技能指导/习得, 促进参与, 实践机会和个性化支持.
Landmark College将为学生开发和完善社会语用学综合服务和项目作为优先事项, 进步和以学生为中心. 这些重要的服务包括:
如需更多资料，请联络:
米基·克罗宁社会语用学主任
对于学习方式不同的学生来说，亚洲博彩平台排名一个更好的选择，其中一个原因是我们不断努力为来到学院的各种各样的学习者提供正确的支持. 本着这种精神, 我们已经为被诊断为自闭症(包括以前被称为阿斯伯格综合症的诊断)的学生开发了一个早期定向, 高功能自闭症, 或PDD-NOS).
加强培训的日程安排如下:
参与同行的学生家长® 会议，每周，60分钟，16周(仅限在线)
该小组对所有家长开放，但建议参加同龄人的学生家长参加® 集团.
什么设置了同行® 它的基础是基于证据的实践. 具体的技能可以帮助你与你真正想成为朋友的人交朋友并保持友谊, 和/或和你真正想约会的人约会. 点击这里了解更多信息.
不一定. 同行® 不打算成为一个交友小组吗. 更确切地说，这是一个你将学习帮助你交朋友的技能的项目. 然而, 你小组中的一些人可能会因为共同的经历而成为你的朋友.
为了使计划有效, 重要的是和那些让你感到舒服的人一起工作，他们也会让你感到舒服. 当我们把学生和能接受的同学放在一起时，我们会考虑到这一点.
我们的许多学生觉得他们已经掌握了这些技能. 为你, 这些以讨论为基础的课程的价值在于在不同的情况下和不同的人一起练习这些技能. 通过知识的分享, 你可以教其他学生一些新的东西，可能学到一些东西，这将帮助你感到更加自信.
没有人被要求参加同行®. 重要的是，为了让这个项目为你工作，你选择参加这个项目是很重要的. 如果交朋友或约会对你很重要, 然而, 你在过去已经发现这些事情具有挑战性, 同行® 可能会有帮助. 大多数尝试同龄人的学生® 选择坚持下去.
是的! 学生可以尝试同龄人® 几个星期后才决定是否继续参加这个项目. 一旦你决定做同行®，我们要求你定期出席.
同行® 是一个学期的项目吗.
建议每组人数在10 - 12人之间. 每个学期我们通常提供4 - 5个peer® 会话.
我们的约会训练营在以下方面与学生合作:
“没有同龄人®, 我不认为加文的过渡会如此顺利或成功——如此不担心——他也不会瞥见在非流行病时期大学生活是多么令人兴奋和丰富. 如果不是因为同行，我不知道他会有多兴奋® 为他打开了一扇窗，让他进入伟大的探索、体验和关系冒险，这就是大学生活.”
——加文的父亲.彭宁顿，新泽西州
“同行® 真的改变了我的生活吗. 成长的过程中, 我一直在努力交朋友，以及当它涉及到我的家庭以外的社交活动. 但在加入同行之后® 我不仅获得了社交技能，我终于开始获得我可以依靠的朋友!”
卡米.佛罗里达州种植园
“我认为这是对等的® 给了我很多语言和概念性的想法来标记我正在积极经历的互动, 让我以新的方式重新构建它们，让我更好地驾驭和理解我所遇到的情况.”
-Gabrian R.西点军校，弗吉尼亚州
